La clase trató principalmente sobre las decisiones claves que hay que tener en consideración antes de la construcción de un puente.Una de las primeras interrogantes que se realizan los ingenieros antes de dar inicio a una nueva obra, es: ¿Dónde construir?, pues muchas veces el lugar en el que se quiere instalar la nueva infraestructura no cumple con los principios básicos para la edificación, ya sea por las condiciones físicas o sociales del terreno, como son la ocupación del sector por viviendas, líneas férreas, eléctricas, por el paso caminos irremplazables o simplemente por razones medioambientales, además de también ver su área de influencia, porque no es solo el sector donde se va a construir si no que también zonas que se vean afectadas por el cambio del flujo del tránsito, haciendo estas zonas más o menos expeditas. La segunda es cómo construir, analizar las alternativas que se tienen a disposición y generar diversos modelos, intentando acercarse a la mejor solución, la que minimice el costo y dañe lo menos posible el medio ambiente, también hay que ver cómo se va a conectar la carretera con el puente, ver que no se hagan tacos, y para evitar eso se pueden poner semáforos, pero para eso también hay que ver de qué forma programarlos para que sean más eficientes, o también puede ser poner enlaces secundarios.La tercera es si construir o no, necesitamos saber la demanda de este puente, cuantas personas van a pasar, quienes se van a ver afectados, la información espacial, el transporte que se utiliza (publico, particular), etc. Para eso se ocupan modelos matemáticos para predecir, que ocurrirá en el futuro y ver si los beneficios superan a los costos (sociales, económicos, ambientales), y en base a esto ver si es conveniente o no construir.En resumen, fue una clase interesante, completa y muy dinámica, en la cual como se ha venido haciendo, nos vamos adentrando cada vez más en el ambiente de la ingeniera civil, en las decisiones que se tienen que tomar y que estas no las podemos tomar solos, ya que se deben ver muchos aspectos de los proyectos y en las repercusiones de este en la sociedad.
Terminología introducida en clases:
- Fases del semáforo: son los diferentes tiempos del semáforo que organizan el sentido del tráfico donde están ubicados.
- Modelos: es un mecanismo por el cual podemos predecir lo que puede ocurrir en el tiempo.
- Área de influencia: Se refiere a la zona que va afectar el proyecto, incluidos sus habitantes.
- Plano regulador: es un plano en el cual se ven para que están destinados las diferentes áreas de una ciudad (comercial, industrial, habitacional).
- Anteproyecto: Es lo que se realiza antes del proyecto en si, el que puede ser sometido a modificaciones para su mejora.
Análisis del material para la próxima clase:
"Este, por indicaciones del profesor del curso, sera incluido en un post especial la próxima semana. "
Un buen resumen, detallado y en orden de lo que correspondió la clase. Los 3 temas tratados cumplen están bastante claros y hacen un buen resumen de la clase.
ResponderEliminarBuena elección de los términos, bien explicados, aunque el de modelos es el único que debe estar explicado en un contexto definido.
Agner San Martín agsanmartin@udec.cl grupo15
Nota: e - e - //
Evaluación Resumen:
ResponderEliminarMuy buen resumen, se abordan todos los temas importantes que se trataron en clases, utilizando una buena síntesis y redacción.
Evaluación términos nuevos:
Se incluyen todos los términos nuevos que se mencionaron en clases, con una definición simple y clara, lo que facilita su comprensión.
Evaluación análisis material próxima clase:
El material de la próxima clase, será evaluado en una siguiente publicación.
Alejandro Yones A. Grupo 24
Evaluación Resumen:
ResponderEliminarExcelente ortografía y redacción, se abarca de manera muy concreta lo visto en clases y se abordan cada uno de los puntos tratados
Evaluación términos nuevos:
todos los términos van concorde a lo visto en clases, ademas realizan una explicación muy clara de estos lo cual hace que lo pueda entender cualquier tipo de lector, desde un alumno de la carrera hasta alguien ajeno al curso
Evaluación análisis material próxima clase:
El material de la próxima clase, será evaluado en una siguiente publicación.
DANIELA ESPINOZA GRUPO 25
Resumen y análisis critico de la clase
ResponderEliminarLogran destacar los temas más importantes tratados en la clase los cuales son expuestos en un lenguaje bastante comprensible y de forma sistemática que facilita al lector introducirse en el tema.
Terminología
Destacan los términos más significativos de la clase, definiendo cada uno de forma sencilla, correcta y precisa gracias a lo cual se obtiene una percepción adecuada de cada palabra.
nota e,e
Jonathan Pinto grupo 12